我想全世界最有意思的文字就是中文，因為是象形文字，所以看字即可猜意；因為是要述說事情，用一百字形容可以，用一個字直述也可以，既不用主詞、受詞，即可以知道對方希望的東西；當遇到不會念的字時，有邊讀邊，沒邊讀旁邊，基本上就可以猜對百分之五十的字音。中國文字千年創造，也算是“字“最多的語言，依照清朝康熙字典字數，就有兩萬出頭，當然此字典的字多以古怪為主，能想像到的部首拼旁，在這本字典既教你其字含意外，如何說、如何講，也有一套公式可以使用！
不知道怎麼會說中文的，不過絕對是聽來的！因為父親說我三四歲時會念哥哥課本的課文，那時我並不識字。
我小學一年級讀了兩次！一年是寄讀，也稱先修班，令一年是學齡年讀書，也就是正常上學的年紀的；很少人能想像我小時候，學中文注音，可以不及格被打個三大板；因為寫字不好看，如同鬼畫符，小學一年級的作業簿，幾乎都是紅字居多，當然也是被海了K了一頓後。二年級學習寫書法，以及被逼著慢慢寫硬體字，終於寫字本被老師認同！
接下來插撥個關於寫字的不良示範吧！其實前述寫字是在小學二年級開始便好看的，但是，現在我寫的字卻很潦草呢？一切都是考試害的呀！當年生國中後想寫漂亮的國文考卷，一字一字用心慢慢寫，雖然考卷很工整，但因沒寫完而不及格；最可笑的是，因為字太漂亮，被老師訓了一頓！從此考卷以快寫至上，越寫越快，越寫越草，近乎魏晉時期的書法風格！
中文有兩種，一種是台灣使用的繁體，一種是對岸合部份華人國家使用的簡體。前者是一直延伸中國文化的文字，後者文字已經失去意義。大部分的台灣人，因為抄筆記的需求，而學習不正確的簡體字，包括自己在內，寫簡體中文會夾雜日本漢字！
真正喜歡上寫繁體中文是到高中之後，到新加坡辦事後，看了一星期的簡體報紙，驚覺簡體字是極為沒意義、沒文化的文字，請別把前述的批評喻為簡體沒水準，反倒是與繁體中文比起來，簡體字好像少了些中國文化一直傳承下的精髓，只選擇其偏旁，或者音譯簡化，喪失中國文字的優美之處！實在可惜！另外，每回新加坡阿姨的學生，看到我媽媽寫的中文字時，都驚呼台灣人真厲害會這麼複雜的中文字，更加珍惜他們是學簡體字，好記又好寫。也要感謝他們，讓我感到寫字是一種的優越，更珍惜寫繁體字！
說實在話，嘗試學這麼多語言，回頭發現學中文真的不容易，唯一簡單的只有中文文法（隨便說隨便通），一些外國朋友想學中文，卻發現不知道要怎麼去被中文音，要寫下來也不是，要死記又怕忘。外加中國每一區，因方言不同，間接影響到中文發音不依，就光是以台灣就有三種以上的口音。學中文官話發源地北京腔的外國人，到台灣也許會聽不懂一些特殊音。更簡單的舉例就是美語與英文：用音不同，用字不同，其含意差了十萬八千里！
每回寫繁體字，心情高興的像在飛一樣！（雖然有些字常忘記怎麼寫！）
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